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早恋案例

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优秀少女早恋案例分析

发布日期:2014-06-28浏览次数:

案例:

        她是班长,也是我的英语课代表,学习成绩优秀,工作能力强。我很喜欢她。而且她天生丽质,人见人爱。在我的印象中,她是一个性格刚毅、有主见有个性的女孩子。然而那一天她的举动,行为却让我震惊,失望,让我难以置信。

        断断续续有五六次,每周五下午,应该是她来领取周末作业。可是总是不见她的踪影,她老是派同桌来取作业任务。我问得知她家中有事,虽然怀疑过,但调查,因为我脑海中对她没有一点坏印象,她在我心里很完美,她表现的总是很好,让我说不出任何怨言。

        那周周一,她没来上课,我接到她的电话,:“病了。”学生在家请假,我也没多想。一连几天她都没来上课。我打电话到她家里,我全蒙了。学生根本不在家。天哪!她在欺骗我和家长。人在哪里呢??我突然意识到以前她的举动,汉都出来了。

……

        我和她谈了很多。我把我对她的感觉都说出来,完全以一个朋友的身份和她谈心。她终于告诉我并承认:她,很困惑。外校的一名男生一直在追她。也许自己在朦胧中恋爱。

        我从那天几乎每天课外活动都和她拼在一起。有时候是做做运动,但我的目的是开导她,她也明白。我和她谈人生,谈她的优势,谈她凭借自己的潜力,未来肯定很美好。路还很长,现在不是恋爱的时候。她被我的执着所感动。

原因分析:

        早恋虽是当今社会的一道“风景”,是其青春期发展的产物,但其对青少年的危害却是相当严重的。

1.影响生理发育。青少年正处于生理发育的旺盛期,并未完全成熟。其不成熟的心理去承受这份感情的重负,会给身体发育带来不利影响。

2.影响心理发展。青春期心理发展最旺盛又最脆弱,因此情绪容易激动,容易受伤害。自己稚嫩的心灵都常因风云突变而不堪重负,怎有余力承受感情的悲欢离合。他们恋爱时或乐不可支,或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重,愁眉难展,食不甘味,夜不成眠。有的处于欲罢不能,欲罢不忍的境地,结果越陷越深。对彼此造成更大的伤害。

3.影响学习生活。早恋荒废了不少优秀学生的学业,毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀者,因为早恋,使他们过分好奇、兴奋、痴迷,过分沉醉于爱的幻想中,再无法全身心地投人学习。尤其是女生,情感细腻敏感,不要说感情出现危机,就是正常发展都不能全身心投入学习活动中。

4.早恋容易使中学生产生越轨行为。中学生激情占优势,容易冲动,自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧,年轻的中学生朋友们,应当警惕。不要成为早恋的牺性品!

教育策略:

1.积极参与学校集体活动。

2.教师正确引导。

        引导他们领悟人生的真谛,让他们懂得什么是最美的情感,让他们活在个充满爱的世界中,让他们在人生的漫长路上领略真正的快乐!

3.加强与青少年的交流与沟通。学校教育对孩子的影响是十分重要的,教师对每个学生所持的态度、所做的评价和所采取的教育手段和方法,都会直接影响学生对自己的评价和认识,最终影响学生正确自我认识的形成。

4.关心并自觉维护学生的心理健康。做学生的心理保健医生,自觉营造有利于学生心理健康发展的学校环境,及时发现、控制帮助学生身上可能出现的心理方面的问题。

5.身为父母就很有必要学习和掌握教育科学理论知识。结合教育子女的实践,巧妙运用,不断提高自身的教育能力,创建文明家庭,创设有利于孩子健康成长的心理氛围。

6.培养他们正确的人际交往能力。使孩子在与异性同学交往的过程中做到互补、互学、互助、互保。在日常生活中做到自尊、自爱、自重、自强。这样才能避免孩子误入“早恋”的歧途,也更利于孩子身心的健康发展。

反思:

        正面引导,心理疏导。对于真的“早恋”学生,要对他们进行正面教育,逐渐提高他们的交往品质,尤其是与异性交往的品质。而不是硬性的束缚和粗暴的干涉,要使中学生在了解自我生理和心理特点的基础上自己学会异性交往。  恰当关注,真诚牵引。无论对什么样的学生教师都要遵循一个原则:尊重学生,理解学生,用真诚的教育换来学生的理解,用恰如其分的引导成为中学生成长道路上指路标。  


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